کد خبر: ۶۰۴۶
تاریخ انتشار: ۱۹ تير ۱۴۰۰ - ۲۳:۰۹
سرویس اجتماعی
با نگاهی به سوالات ریاضی رشته های ریاضی فیزیک، تجربی و انسانی و بررسی آن ها به این نتیجه می رسیم که درجه ی سختی سوالات نسبت به سال های گذشته بسیار متفاوت و تاحدودی بی سابقه است، به حدی که در رشته ی ریاضی سوالات دشوار و زمانبر حدود ۸۳ درصد میزان سوالات را در برمی گیرد، این درصد در رشته ی تجربی تاحدودی شبیه بوده و ۸۴ درصد می باشد و در رشته ی انسانی این درصد مقداری بیشتر است و به ۹۳ درصد می رسد. سوالات مطرح شده در دو سال گذشته تفاوت چشمگیری در نحوه ی انتخاب دارند و برخلاف کنکور سال های گذشته که سوالات با استفاده از راه حل های تستی و سریع قابل حل بودند، به سمت مفهومی تر شدن حرکت می کند، که این خود هم نوعی مزیت است و هم نوعی عیب. مزیت آن از این لحاظ است که دانش آموزان را به سمت فهم درست مطالب سوق می دهد و به آن ها نحوه ی صحیح خواندن ریاضی را می آموزد و عیب آن از این لحاظ است که در رقابتی که زمان حرف اول را می زند، مطرح شدن سوالات مفهومی و زمانبر کمی خارج از روال عادی است.
"خبر نورآباد"  سرویس اجتماعی: زارع خفری، دانشجوی ترم آخر دکترای ریاضی و دبیر ریاضی در ممسنی، با ارسال یادداشتی سطح سوالات ریاضی کنکور ۱۴۰۰ را مورد بررسی و تحلیل قرار داد.

 با توجه به برگزاری کنکور در روزهای اخیر و حواشی آن از جمله تقلب ها و شدت سختی سوالات ریاضی مطرح شده، نیاز به بررسی سوالات و راه حل های موجود را بیشتر از پیش احساس می نماییم و بر همین اساس تا حدودی به تحلیل سوالات ریاضی می پردازیم.
با نگاهی به سوالات ریاضی رشته های ریاضی فیزیک، تجربی و انسانی و بررسی آن ها به این نتیجه می رسیم که درجه ی سختی سوالات نسبت به سال های گذشته بسیار متفاوت و تاحدودی بی سابقه است، به حدی که در رشته ی ریاضی سوالات دشوار و زمانبر حدود ۸۳ درصد میزان سوالات را در برمی گیرد، این درصد در رشته ی تجربی تاحدودی شبیه بوده و ۸۴ درصد می باشد و در رشته ی انسانی این درصد مقداری بیشتر است و به ۹۳ درصد می رسد.

سوالات گاها از مقاطع بالاتر مطرح شده، بگونه ای که حتی دو سوال از آزمون های ورودی کارشناسی ارشد و دکترای ریاضی سال های گذشته نیز در آن ها به چشم می خورد و این خود جای بحث دارد.تقریبا در همه ی رشته ها سوالاتی با پاسخ اشتباه به چشم میخورد که نشان دهنده ی دقت پایین طراحان سوال است.

سوالات مطرح شده در دو سال گذشته تفاوت چشمگیری در نحوه ی انتخاب دارند و برخلاف کنکور سال های گذشته که سوالات با استفاده از راه حل های تستی و سریع قابل حل بودند، به سمت مفهومی تر شدن حرکت می کند، که این خود هم نوعی مزیت است و هم نوعی عیب. مزیت آن از این لحاظ است که دانش آموزان را به سمت فهم درست مطالب سوق می دهد و به آن ها نحوه ی صحیح خواندن ریاضی را می آموزد و عیب آن از این لحاظ است که در رقابتی که زمان حرف اول را می زند، مطرح شدن سوالات مفهومی و زمانبر کمی خارج از روال عادی است.

و البته با توجه با ویژگی اخیر، به این نتیجه می رسیم که باید نحوه ی تدریس مطالب در کلاس های کنکور و کلاس های تست زنی دستخوش تغییراتی شود. این تغییرات را می توان با یادگیری اولیه مفاهیم به شکل صحیح و سپس پاسخگویی به تعداد سوالات بیشتر در هر مبحث جایگزین کرد، زیرا در این روش تکنیک ها بر مبنای فهم اصولی خواهد بود و قطعا در آینده تغییرات مثبتی خواهیم داشت.

علیرغم این توضیحات، خدمت دانش آموزان عزیز این مطلب را عرض می نمایم که این دشواری برای همه ی داوطلبان به یک میزان بوده و قطعا برای رتبه های کسب شده توسط آنان مشکلی بوجود نخواهد آمد، زیرا حداکثر نمره نیز با همین نسبت پایین خواهد آمد.در آخر برای همه ی دانش آموزان هدفمند و تلاشگر آرزوی موفقیت روزافزون می نمایم.

تحلیلی بر سوالات ریاضی کنکور ۱۴۰۰
مطالب مرتبط
نسخه چاپی
ارسال به دوستان
نظرشما
نام:
ایمیل:
با وارد کردن ایمیل، انتشار یا عدم انتشار این نظر به صورت خودکار اطلاع داده خواهد شد.
* نظر: